Az iskolai sikerességet befolyásoló kognitív és affektív tényezők értékelése
Bevezető (Molnár Gyöngyvér és Korom Erzsébet)
1. B. Németh Mária: A természettudományos tudás változása 1999 és 2010 között a 7. évfolyamon
2. Csíkos Csaba: A fejben számolás stratégiáinak vizsgálata háromjegyű számok összeadásával negyedik osztályos tanulók körében
3. D. Molnár Éva: Az önszabályozott tanulás szerepe daganatos betegségből gyógyult gyerekek iskolai reintegrációjában
4. Habók Anita: A fogalmi térképek alkalmazásának lehetőségei kollaboratív tanulási környezetben
5. Józsa Krisztián: Az elsajátítási motiváció életkori változása egy longitudinális vizsgálat tükrében
6. Kárpáti Andrea: „Gyermekrajz” a 21. században: egy új fejlődéselmélet felé
7. Kinyó László: 7. és 11. évfolyamos tanulók állampolgári tudásának vizsgálata a dél-alföldi régió általános és középiskoláiban
8. Korom Erzsébet: Az anyagok tulajdonságaival, változásaival kapcsolatos alapfogalmak fejlettségének longitudinális vizsgálata
9. Molnár Gyöngyvér: Területspecifikus komplex problémamegoldó gondolkodás fejlődése
10. Nagy József: A diagnosztikus pedagógiai értékelés fejlesztésének lehetőségeiről
11. Nagy Lászlóné: Kisiskolások analógiás gondolkodásának fejlesztése a környezetismeret tantárgy keretében
12. Tóth Edit: Teljesítmény alapú ösztönzés a közoktatásban
13. Vidákovich Tibor: A deduktív gondolkodás diagnosztikus vizsgálata az 5., 7. és 9. évfolyamon
14. Zsolnai Anikó: A szociális viselkedés alakulása kisiskolás és serdülőkorban