2009. szeptember 25-27. - Feladatírói továbbképzés - olvasás-szövegértés terület - Szeged

Szeged

• Cél: a feladatbank-fejlesztésbe bevonható, a diagnosztikus feladatírás, tesztszerkesztés szabályait ismerő és alkalmazni tudó, számítógépes feladatírásra felkészült, önállóan és igényesen dolgozó feladatírók kiválogatása.

Olvasás-szövegértést mérő feladatok írása I-II.

• Gyakorlatvezető: Józsa Krisztián, egyetemi docens, SZTE Neveléstudományi Intézet
• Molnár Edit Katalin, egyetemi adjunktus, SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged
• Cél: A szövegérétés mérésére használható, különböző szintek értékelésére alkalmas, zárt és nyílt feladattípusok áttekintése, a feladatírás gyakorlása.
• Hallgatói feladat: Egy szöveg kiválasztása, paraméterezése, és annak alapján hat feladat és javítókulcs írása. A feladatok paramétereinek megállapítása. A munka megbeszélése, megkezdése az I. részben, ellenőrzése és javítása a II. részben történik.
• Hallgatói anyag: Feladat- és javítókulcs-minták (fénymásolat)
• Dokumentáció: Feladat- és javítókulcs-minták (fénymásolat)

Számítógépes feladatírás

• Gyakorlatvezető: B. Németh Mária, tudományos munkatárs, MTA-SZTE Képességkutató Csoport, Szeged
• Józsa Krisztián, egyetemi docens, SZTE Neveléstudományi Intézet
• Cél: Feladat- és javítókulcs-írás Word szövegszerkesztővel, fejléc, feladatkeret, kódkockák szerkesztése, használata, szöveg beírása, objektumok (ábra, táblázat stb.) beillesztése, válaszmezők típusai, szerkesztése, feladatok méretének változtatása, áthelyezése
• Hallgatói feladat: Két szövegtípust mérő teszt, tíz feladat és javítókulcs számítógépes szerkesztése
• Hallgatói anyag: Feladat- és javítókulcs-sablon (Word fájl), teszt- és javítókulcs-sablon (Word fájl)
• Dokumentáció: Feladat- és javítókulcs-sablon (Word fájl), teszt- és javítókulcs-sablon (Word fájl)

Olvasás-szövegértést mérő tesztek szerkesztése I-II.

• Gyakorlatvezető:B. Németh Mária, tudományos munkatárs, MTA-SZTE Képességkutató Csoport, Szeged
• Vidákovich Tibor, habil. egyetemi docens, SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged
• Cél: A szövegértés mérésére használható szövegtípusok áttekintése. Követelményrendszer összeállítása, szövegek és tesztfeladatok paraméterezése, a tesztszerkesztés gyakorlása
• Hallgatói feladat: A kiválasztott szöveg jellemzése, az elkészült feladatok paraméterezése. A meglevő feladatok által le nem fedett követelményekre négy új feladat és javítókulcs írása, az új feladatok paraméterezése, két szövegtípusból és tíz feladatból teszt és javítókulcs összeállítása. A munka megbeszélése, megkezdése az I. részben, ellenőrzése, javítása a II. részben történik.
• Hallgatói anyag: Teszt- és javítókulcs-minták (fénymásolat)
• Dokumentáció: Teszt- és javítókulcs-minták (fénymásolat)

A diagnosztikus feladatbank fejlesztése

• Előadó: Vidákovich Tibor, habil. egyetemi docens, SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged
• Cél: A TÁMOP projekt keretében kidolgozandó feladatbank felépítésének és a munka ütemezésének áttekintése. A feladatbank-fejlesztés szervezése, a feladatíró munkacsoportok kialakítása, a következő időszak feladatainak megbeszélése
• Dokumentáció: Bemutató (ppt-fájl)